lunes, 5 de diciembre de 2016

Agenda semanal de actividades del programa

Todas las semanas el Programa Bibliotecas para armar ofrece una serie de actividades gratuitas destinadas a promover el vínculo de las bibliotecas con aquellas personas interesadas en formarse en temáticas relacionadas con el libro y la lectura. Además, brinda talleres especialmente pensados para niños, adolescentes y adultos que concurren a las bibliotecas comunitarias.



Lunes 5

Susurros a la hora de la siesta
Como cierre del ciclo, los alumnos de la Capacitación en narración oral y lectura en voz alta compartirán cuentos, poemas y pequeños relatos susurrados con los residentes del Hogar San Martín. A cargo de Diana Tarnofky.
A las 14 hs.
Biblioteca "Misteriosa Buenos Aires" del Hogar San Martín, Warnes 2650.


Martes 6

Borges y Bioy, literatura y cine
El ciclo busca acercarse a la intensa relación que tanto Jorge Luis Borges como Adolfo Bioy Casares profesaron por el cine. Para ello, reflexionaremos sobre las diferencias y semejanzas entre los modos de narración literarios y cinematográficos. Además, analizaremos las distintas adaptaciones que se hicieron de los cuentos de Borges y las novelas de Bioy Casares. En los encuentros se alternará la discusión de los textos literarios y la proyección de fragmentos o cortometrajes y películas.
Proyección de Invasión, de Hugo Santiago, con guión de Borges y Bioy
A las 19 hs.
Biblioteca “Alberto Gerchunoff” de la Sociedad Hebraica Argentina, Sarmiento 2233.

Seminario de producción en técnicas de narración oral y lectura en voz alta
Capacitación en narración oral organizada en cuatro encuentros de trabajo intensivo. Destinada a los participantes que hayan asistido al seminario inicial, interesados en incentivar la lectura en niños, adolescentes y adultos.
A cargo de Paula Martín.
A las 18 hs.
Biblioteca “José Hernández” del Banco Ciudad, Boedo 870.


Miércoles 7

Capacitación en estrategias de animación de la lecura
La Capacitación a cargo de María Trombetta, se propone como un espacio a partir del cual los profesionales y trabajadores de la salud puedan investigar, incorporar y poner en práctica los instrumentos que ofrecen las diferentes manifestaciones artísticas, en su articulación con el diseño de estrategias de animación a la lectura. El objetivo fundamental de la jornada es que los participantes puedan analizar cuáles son las herramientas más adecuadas para desarrollar sus propias propuestas de animación a la lectura, dirigidas a diferentes públicos y contextos.
A las 9hs.
Espacio de lectura del Hospital Penna, José A. Cortejarena 3401

Crear lazos
Ciclo de lectura y narración de cuentos de amor, entendido en amplio sentido, en el que  la sala de espera del Cesac 44 será intervenida para crear lazos entre los niños y sus acompañantes a través de esta literatura y el juego compartido con materiales reutilizados.
A las 10.30 hs.
Biblioteca del CeSAC N°44, Saraza 4202.


Todas estas actividades son con inscripción previa o están destinadas a asistentes de las organizaciones.

viernes, 2 de diciembre de 2016

El bailarín mundano

Como en los policiales, las lecturas obligan al lector a seguir de cerca los pasos que dio el autor para construir el relato, la historia, la trama, los personajes, darle vida propia a los temas abordados. Los lectores de Libro de arena comparten el interés por abordar así los textos, pensarlos y reflexionar sobre ellos. Hoy se publica el comentario de Alvar Torales acerca de El tango de la Guardia Vieja, de Arturo Pérez-Reverte


Por Álvar Torales


1928, 1937 y 1966 son los años en que Arturo Pérez-Reverte hace cruzar a sus personajes, Max y Mecha, en la novela El tango de la Guardia Vieja. En estas tres etapas, muy bien descriptas por el autor, hay un hilo conductor que las une; la vida y los personajes de la alta sociedad, es decir, el boato, lo superfluo, la indiferencia por la actualidad que los rodea, la carencia de valores valederos, el dinero, las apariencias, la ropa, etc. Todo esto se repite a través de los casi cuarenta años en los que transcurre la novela.
Estas tres etapas las podemos simplificar en dos y calificarlas literariamente. La primera, la de 1928, es claramente la más lograda y la que abre las expectativas de que se está ante una gran novela. En ella Max, que es el bailarín profesional de un transatlántico que hace la travesía Lisboa-Buenos Aires, entabla relaciones con Mecha y su marido, un prestigioso compositor español que se ha propuesto escribir un tango en oposición al Bolero de Ravel. En esta parte Reverte demuestra que se tomó en serio la tarea y hay una rigurosa investigación sobre el origen del tango, su estado en esos años (1928) y la vida en Buenos Aires durante finales del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX. "El tango original no era tan elegante como el actual pero sí mucho más lascivo" dice en un momento Max coincidiendo asombrosamente con la percepción de Jorge Luis Borges (El tango. Cuatro conferencias. Sudamericana 2016). Recorren un "bailongo" de Barracas y otros antros indeseables y sobre todo marcan (aunque esto es subjetivo) las diferencias entre el tango de la guardia vieja y el de 1928 europeizado, afrancesado y de moda en todo el mundo. Realmente el argumento y la trama despiertan expectativas que lamentablemente no se cumplen. Por el contrario, en el transcurso de la trama, va perdiendo verosimilitud y calidad. Sí es rescatable la descripción que hace de Cannes y de Sorrento y de su estilo de vida (esto lo supongo porque no tengo el placer de conocer ninguno de los dos sitios). A medida que avanza va perdiendo "carnadura". Max no es para nada épico, es un canalla, tal vez simpático, pero canalla al fin, y Mecha también lo es: indiferente, la historia le pasa al lado sin que la registre (la guerra civil española, los prolegómenos de la segunda guerra mundial y la guerra fría). En este sentido, si bien es comprensible que en el torneo de ajedrez Reverte tome simpatías por el hijo de Mecha, el autor caracteriza al equipo del campeón mundial soviético como sombrío, furtivo, siniestro, conspirador, más propio del lenguaje del Selecciones de la época que lo que se puede esperar de la pluma del español. La novela termina pareciéndose a las películas que en los setenta protagonizaron Alain Delon, Jean Paul Belmondo o Tony Curtis, con ladrones de joyas, hoteles elegantes y damas bellas y adineradas. De todas maneras, el balance es positivo, entretiene y está bien escrita, aunque insisto, insinúa más de lo que concreta.


El tango de la Guardia Vieja
Arturo Pérez-Reverte
Madrid, Alfaguara, 2012

jueves, 1 de diciembre de 2016

The Room



















Igual que los fantasmas las ficciones pueblan la mente y el mundo. Si ocupan el espacio de lo real y lo reemplazan se convierten en aterradoras formas de manipulación y poder difíciles de sustituir. Una vida entre cuatro paredes puede ser más aterradora aún cuando se trata de la vida de un niño nacido en cautiverio que no ha visto la luz del día. Libro de arena publica una lectura de La habitación, de Emma Donoghue, recomendada por Camila Passera.


Por Camila Passera*

Me leí un libro que está en el límite. Después de tanta noticia sobre abusos y secuestros en nuestro tiempo a uno no se le ocurre pensar que una historia así lo puede llegar a atrapar. El libro se titula La habitación, de Emma Donoghe. Se trata de una mujer secuestrada que vive con su hijo nacido en cautiverio luego de siete años de abusos del secuestrador que es su padre. No el de ella, cosa que a esta altura ya podríamos suponer posible, sino del niño. La historia, terrible, es vista desde la perspectiva de él, que a resguardo de la violencia gracias a la protección prodigada por su mamá ha logrado crearse un mundo ficcional en el que habitar, dentro de los límites impuestos por la reclusión. Después de un infancia vivida entre cuatro paredes su mundo se le ha vuelto diminuto, y el verdadero inabordable. La esclavitud moderna en la que ha transcurrido su vida dramáticamente recuerda el mir¡to de la caverna de Platón o producciones cinematográficas como Matrix, basadas en textos que hablan del mismo problema: el de la verdad. El problema de la ficción es cuando se convierte en mentira, en la mentira que suplanta a la verdad. No siempre la vida que creemos vivir es la verdadera, muchas veces las apariencias, que es un tema platónico, nos engañan al punto de tomarlas por la realidad. Hoy en día, este problema tiene una versión muy trágica en los casos de personas privadas de su libertad, y abusad a la vez que viven en otro mundo, el mundo gris y sin profundidad de las apariencias. 


La habitación

Emma Donoghue
Barcelona, Alfaguara, 2010









*Camila Passera: viaja de vez en cuando a Buenos Aires a visitar a su familia cuando no está trabajando dando talleres de arte plástico en el interior del país, y disfruta de las lecturas que le alivianan los viajes en micro.

miércoles, 30 de noviembre de 2016

Agenda semanal de actividades del programa

Todas las semanas el Programa Bibliotecas para armar ofrece una serie de actividades gratuitas destinadas a promover el vínculo de las bibliotecas con aquellas personas interesadas en formarse en temáticas relacionadas con el libro y la lectura. Además, brinda talleres especialmente pensados para niños, adolescentes y adultos que concurren a las bibliotecas comunitarias. 


Martes 29

Borges y Bioy, literatura y cine
El ciclo busca acercarse a la intensa relación que tanto Jorge Luis Borges como Adolfo Bioy Casares profesaron por el cine. Para ello, reflexionaremos sobre las diferencias y semejanzas entre los modos de narración literarios y cinematográficos. Además, analizaremos las distintas adaptaciones que se hicieron de los cuentos de Borges y las novelas de Bioy Casares. En los encuentros se alternará la discusión de los textos literarios y la proyección de fragmentos o cortometrajes y películas.
Proyección de El año pasado en Marienbad, de Alain Resnais.
A las 19 hs.
Biblioteca “Alberto Gerchunoff” de la Sociedad Hebraica Argentina, Sarmiento 2233.

Seminario de narración oral y lectura en voz alta
La propuesta tiene como eje la articulación entre la literatura, la lectura, la actitud lúdica y la oralidad; el entrenamiento vocal y corporal. Trabajo con conceptos téórico-prácticos acerca de la narración de cuentos, análisis de distintas corrientes y técnicas en busca de la propia voz y para la sistematización de recursos que tienen como objetivo el desarrollo de la práctica de la narración oral, la lectura y la acción poética.
Destinada a referentes de bibliotecas, docentes y aquellos interesados en incentivar la lectura en niños, adolescentes y adultos.
A cargo de Diana Tarnofky.
A las 18 hs.
Biblioteca “Ricardo Güiraldes”, Talcahuano 1261.


Seminario de producción en técnicas de narración oral y lectura en voz alta
Capacitación en narración oral organizada en cuatro encuentros de trabajo intensivo. Destinada a los participantes que hayan asistido al seminario inicial, interesados en incentivar la lectura en niños, adolescentes y adultos.
A cargo de Paula Martín.
A las 18 hs.
Biblioteca “José Hernández” del Banco Ciudad, Boedo 870.



Todas estas actividades son con inscripción previa.

A su vez, se llevan adelante las siguientes propuestas de animación de la lectura para los asistentes a las bibliotecas comunitarias:


Martes 29

Aventuras en el camino amarillo
Dorothy se embarca en una aventura contra brujas malvadas, mientras que en el camino amarillo que conduce a Ciudad Esmeralda, conoce a nuevos amigos. Junto a ellos descubrirá que lo que buscan está más cerca de lo que parece. De la mano de la historia de El mago de Oz de Lyman Frank Baum, los niños de tercer y cuarto grado de escuelas cercanas a la biblioteca, realizarán los títeres de estos inolvidables personajes.
A las 10.30 hs.
Biblioteca “Javier Villafañe” de la Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura. Ana María Janner y Torres y Tenorio, Manzana 5- Local 279 


Miércoles 30

Crear lazos
Ciclo de lectura y narración de cuentos de amor, entendido en amplio sentido, en el que  la sala de espera del Cesac 44 será intervenida para crear lazos entre los niños y sus acompañantes a través de esta literatura y el juego compartido con materiales reutilizados.
A las 10.30 hs.
Biblioteca del CeSAC N°44, Saraza 4202.

La invención de Morel
El taller busca reflexionar sobre el vínculo que se establece entre realidad y ficción y las instancias de ruptura. A través de la lectura y la reproducción de audios de distintos relatos y ejercicios lúdicos, se intentará analizar cuáles son los elementos que se ponen en juego a la hora de llevar a la ficción cuestiones de la realidad y posibles puntos de quiebre entre ellos.
A las 10 hs.
Biblioteca de la Casa del niño y el adolescente de La Boca, Lamadrid 1100 


Jueves 1

Es un amor de primavera
La primavera trae consigo necesariamente el florecer de relatos de amor, algunos nuevos y otros que son ya un clásico. Y para recorrerlo, partiremos del libro Frida y Diego en el país de las calaveras, del reconocido autor e ilustrador argentino Fabián Negrín, que nos presenta a estos artistas como unos niños, porque el amor después de todo, no es solo cosa de adultos. Asimismo, se leerán cartas y se recitarán poesías y rimas de amor de toda Latinoamérica.
A las 10.30 hs.
Biblioteca “Javier Villafañe” de la Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura. Ana María Janner y Torres y Tenorio, Manzana 5- Local 279 


Viernes 2

Romances de la primavera
Esta propuesta que tiene como objetivo trabajar con niños en edad escolar algunos relatos sobre el nacimiento del amor en las culturas mapuche/tehuelche, diaguita y guaraní, para luego compararlos con leyendas urbanas y con aquellas historias "propias" que los niños atesoran. El desafío es recorrer y conocer los distintos modos de contar sucesos amorosos y animar a los niños a compartir oralmente sus relatos populares, sus historias.
A las 10:30 hs.
Biblioteca “Enrique Banchs” de la Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura. Av. Caseros, a la altura de su intersección con Urquiza, Parque Patricios.

viernes, 25 de noviembre de 2016

La autodeterminación del sufrimiento

Arte y vida componen los extremos de una relación de tensión que dan forma a una figura tan literaria como religiosa: el sacrificio. O al menos existen muchos afectos a esta creencia. Escribir, decir, contar a otros la verdad o la belleza imponen el camino cuya conquista implica inexorablemente una pérdida, un sufrimiento, como ocurre en el mito de Orfeo y Eurídice. Libro de arena comparte una ficción sobre la escritura que propone el escritor Ricardo Piglia en Los diarios de Emilio Renzi


Hay una belleza a la vez trivial y trágica en ese final, un aire “fin de siglo que ha seducido y seduce todavía”, a quienes cultivan la leyenda de Pavese. La soledad, el anonimato, la búsqueda imposible de una mujer, el tedio de un fin de semana de verano y ese hombre que busca la salvación en una bailarina que no quiere aburrirse; la dignidad teatral de ese suicidio tiene todo para convertir a Pavese en un símbolo de lo que alguien llamaría, hablando de él (sin metáforas), “la enfermedad del siglo”. Hoy Pavese es escuchado -ya que no leído- porque es uno de los que hablan (y la frase es de Fitzgerald) con “la autoridad del fracaso”. La suya se ha convertido en una vida ejemplar, porque viene a probar que toda escritura tiene un secreto y es el lugar de una venganza. El secreto es siempre una grieta (la impotencia, el alcohol, la autodestrucción), la venganza es el castigo que la vida le hace pagar al que escribe. El poeta consume su vida hasta las últimas consecuencias y en el sufrimiento paga el precio de la belleza que produce. Extraña química que necesita del dolor para purificar las palabras, el escritor es el héroe que descubre el uso del sufrimiento en la economía de la expresión, del mismo modos que los santos descubrieron la utilidad del dolor en la economía religiosa.
Una sociedad que sostiene en el éxito las razones de su economía, es capaz de reconocer las cualidades estéticas del fracaso. La perfección en la muerte, constituye, se sabe, un mito aristocrático, la belleza se alimenta de todas las formas del desgaste y la destrucción y especialmente del sufrimiento de ese sacerdote que le está consagrado, el artista. Si sufre como hombre, como escritor es capaz de convertir su sufrimiento en arte. En esta sublimación compensatoria el fracaso es siempre necesario para el logro “profundo” de una obra.
Pavese es uno de los mártires de esta superstición y en las circunstancias de su biografía se renueva la leyenda de la soledad del poeta y de su inadaptación frente al mundo. En última instancia, su suicidio es un símbolo porque viene a confirmar la ideología (tan de moda por otro lado desde los tiempos del fascismo) de la impotencia del intelectual, de su inutilidad frente a las sencillas verdades de “la vida”. Pavese mismo -hay que decirlo- había hecho suyo ese cliché. No es casual que en su diario asimile al escritor con una mujer: identificación paradójica viniendo de un misógino, pero que se sostiene en la idea de la sensibilidad femenina, pasiva del escritor, y en la oposición entre la vida activa y vida contemplativa. La biografía de Pavese no tiene en realidad mucho sentido si no se introduce en ella su voluntad de fracaso, su “manía de autodestrucción”, y a la vez si no se tiene en cuenta el héroe (romántico) que toma la literatura, el escritor como “hombre de letras” en sentido literal, como el raté, el frustrado que fracasa siempre en la empresa de vivir, opuesto en todo al “hombre simple”, poseedor de un saber directo y triunfal sobre la vida.

Fragmento de Los diarios de Emilio Renzi
Ricardo Piglia
Buenos aires, Anagrama, 2015

jueves, 24 de noviembre de 2016

Con los libros en La Boca

Los miércoles por la mañana la sala de espera se transforma. Y aquellos que cultivan “el arte de la espera” para ser atendidos por un especialista se encuentran con un espacio que los interpela y los invita a participar de propuestas vinculadas con el mundo del libro. Para conocer en qué consisten esas propuestas conversamos con Julieta Briglia, terapista ocupacional, y Alexia Nowotny, psiquiatra infanto juvenil, responsables del espacio de juegoteca y promoción de la lectura en sala de espera del CeSAC Nº 9.



Por María Laura Migliarino


El Centro de Salud Nº 9 depende del  Área programática del Hospital Argerich. Desde la clínica, la obstetricia, la odontología, la psiquiatría, entre muchas otras especialidades, atiende las necesidades concretas de la población vecina sin olvidar el aspecto preventivo promocional que permite pensar la salud como algo más que la ausencia de enfermedad.
Dentro de este marco el espacio de promoción de la lectura excede a simples escenas lectoras. Allí se combinan distintas estrategias vinculadas con esta concepción no tan nueva (pero bastante reciente) de que el estado de salud abarca cuestiones que tienen que ver con lo social, lo cultural y lo relacional:
“Desde la Dirección se pidió que el espacio de lectura sirviera para detectar algunas otras cuestiones y no solamente trabajar con la lectura por la lectura en sí misma.  Pensamos entonces en impulsar un espacio donde se promuevan bienes culturales, como el acceso a la lectura y al juego, pero también donde se promocione el vínculo entre los niños, donde se puedan abordar algunas cuestiones que tienen que ver con lo terapéutico pero rompiendo con la lógica del consultorio individual que en general es lo que predomina en salud mental.  La sala de espera es un dispositivo que habilita el vínculo entre los presentes, lo que las familias se sientan a contar en ese espacio para nosotras es muy importante porque aparecen un montón de variables en juego de las que te vas enterando en relación con ese intercambio que surge en ese momento, entre los niños y los adultos, que te permiten intervenir desde un lugar diferente.”
Pero para Julieta y Alexia la lectura es algo más que un recurso terapéutico, la orientación de lo promocional en relación al acceso al libro es algo que comenzaron a implementar hace dos años, cuando asumieron la coordinación de la actividad:
“Pensamos en un espacio específico para esos niños que se encuentran en sala de espera a diario sin más que hacer, con gente dispuesta a jugar, a armar algo, a proponerle algo. Y eso  les encanta. Intentamos desacralizar al libro porque nos interesa qué es lo que se puede hacer con él. Con el libro vos podés armar tu propia imagen, tu propia historia y como profesional estás ahí tirando algunos elementos para ayudar a esa construcción. La propuesta a veces ni siquiera es leer, es ver las imágenes, que puedan parar para elegir un libro y ver el por qué, trabajar su propia elección. Para eso nos interesa también disponer de distintos tipos de libros en nuestra pequeña biblioteca (historietas, libros álbum) porque los chicos que asisten no suelen disponer de ese material en casa.”
La biblioteca no está abierta todo el tiempo. Sin embargo, muchos de los libros circulan en sala, en consultorio. Están ahí, dispuestos para el acceso de los usuarios y profesionales. Algunos no vuelven y a veces llegan nuevos. Una buena señal que habla de la rotación, de una biblioteca viva. “Como vienen muchos chicos al centro de salud nos interesa tener un espacio fijo. Antes los libros estaban guardados en un placard. Ahora viven en una biblioteca que aunque tenga llave reserva una parte del material para que siempre pueda ser consultado.”
Nos cuentan también que a veces participan niños que requieren de una atención más del uno a uno, que a veces se pueden hacer propuestas grupales y a veces no. Depende de las edades de los chicos y sus particularidades. En el momento de lectura, la sala de espera se prepara para recibir a los niños el tiempo que ellos decidan. Se puede entrar y salir. Y en ocasiones se trabaja con mamás y referentes en relación a cuestiones familiares complejas que se ponen en escena. El equipo también articula con la escuela en casos que no ameritan un tratamiento específico pero sí algún seguimiento o acompañamiento. “Despatologizamos la cuestión y trabajamos con la necesidad de la escuela sin que el chico quede atrapado en una patología.”
El espacio de promoción de lectura también se caracteriza por trabajar con actores por fuera y dentro de la institución: “Nos sumamos al programa materno infantil, con la entrega de leche, con el objetivo de transformar ese momento de espera que a veces puede ser muy tenso, organizando actividades y promocionando espacios preventivo promocionales tanto dentro del ámbito de la salud como en otros escenarios barriales. Un momento donde se juega, se lee, pero también se está atento a las inquietudes que puedan surgir. Las actividades en sala de espera, cualquiera sea su magnitud, habilitan a preguntas que nos permiten a su vez vincularnos con otras instituciones del barrio como La Casa del Niño o la Juegoteca La Boca.”
Otra de las instituciones con las que realizan actividades conjuntas es con el Normal Nº 5.  Los alumnos de 4º y 5º año participan del “Taller de solidaridad”, una serie de encuentros donde se les explica el funcionamiento del CeSAC y se trabaja con los derechos de los niños y adolescentes y con la lectura como un aspecto más de la promoción de la salud. “En algún momento ellos se suman a coordinar el espacio de promoción de lectura. Los acompañamos en la elección de los materiales y en la planificación de la propuesta”.
Un ida y vuelta de preguntas y respuestas permitió construir este relato que da cuenta del compromiso cotidiano de una institución que trabaja para los vecinos del barrio que se encuentran en situación de vulnerabilidad social, donde dos mujeres decidieron poner en marcha una actividad de promoción de lectura que brinda a los chicos, y sus familias, la percepción atenta de dos profesionales interesadas en recuperar la dimensión niño en tanto sujeto con características y necesidades específicas. Donde de lo que se trata, recordando a Graciela Montes, es de ayudar a construir sujetos activos, curiosos, capaces de ponerse al margen y vérselas a su manera con un texto. Donde se trata de habilitar la experiencia para que la lectura tenga lugar, para que el lector haga su propia lectura.

Espacio de promoción de la lectura, miércoles de 10 a 12 hs.
CeSAC Nº 9
La Boca

miércoles, 23 de noviembre de 2016

Agenda semanal de actividades literarias

Todas las semanas el programa Bibliotecas para armar ofrece una serie de actividades gratuitas destinadas a promover el vínculo de las bibliotecas comunitarias con aquellas personas interesadas en formarse en temáticas relacionadas con el libro y la lectura. Además, brinda talleres especialmente pensados para niños y adolescentes


Miércoles 23

Romania Nova VIII
Evento que se realiza desde el año 2005 con el objetivo de crear un espacio para los estudios comparativos de sintaxis y morfología de las lenguas románicas que se hablan en América.
Se pone énfasis sobre todo en el español americano y el portugués de Brasil, desde una perspectiva formal, cuantitativa y, fundamentalmente, comparativa.
De 9 a 18 hs.
Museo del libro y de la lengua, Auditorio David Viñas, Av. Las Heras 2555

Borges el mismo, otro
Historia universal de la fama. Borges por Sábat, Georgie dear
La exposición posee una singularidad sin precedentes para una institución pública. Se desplegará en dos conceptos: Una lógica simbólica: Manuscritos de Jorge Luis Borges en la Biblioteca Nacional, que reunirá una extraordinaria colección de manuscritos originales de Jorge Luis Borges, e Historia Universal de la Fama, que explorará la recepción de Borges en la cultura popular en las décadas del sesenta, setenta y ochenta. Julio - Diciembre 2016 |
Sala Leopoldo Marechal, Sala María Elena Walsh, Plaza del Lector Rayuela y Museo del libro y de la lengua


Jueves 24

Antropofagia y modernidad: Colección Fadel
Conversación pública
Curada por Victoria Giraudo, la exposición Antropofagia y Modernidad: Colección Fadel, presenta una selección de alrededor de 130 obras del siglo XX, representativas de los diferentes movimientos modernos ligados a la construcción cultural de Brasil, hasta llegar a los inicios del arte contemporáneo.
Con motivo de la inauguración de la muestra, conversarán públicamente en el auditorio de MALBA Paulo Herkenhoff, especialista en arte brasilero y curador de la colección Fadel hasta el año 2012, Gonzalo Aguilar, crítico e investigador especializado en cultura brasilera y Victoria Giraudo, curadora de la exposición.
Entrada libre y gratuita. Tickets disponibles en la recepción del museo una hora antes del inicio de la actividad.
Malba, Auditorio, Av. Figueroa Alcorta 3415

Noches negras del dramaturgo Mario Cura
Presentan: Salvador Amore, Jorge Dubatti y Laura Formento, con la participación de Mario Cura. Se representarán escenas de Noches negras (actores: Mauro Paret y Rodrigo Gual), Los extraviados (actores: Victoria Stecca y Rodrigo Gual), ambas con dirección de Laura Formento; escena de Anahí (actores: Claudio Cane y Jezabel Rotelli), con dirección de Gabriel y Cristina Santorufo.
A las 19 hs.
Sala Dubrovsky

1616. Shakespeare / Cervantes
MÚSICA 1616. SHAKESPEARE / CERVANTES
CHARLAS 1616. SHAKESPEARE / CERVANTES
La exposición narra la impronta dejada por Shakespeare y Cervantes en nuestro país.
1616. Shakespeare / Cervantes se interroga sobre la presencia de los escritores en la Argentina. De Sarmiento a Borges, pasando por Mujica Láinez, Vedia y Mitre y Miguel Ángel Montezanti, la obra de Shakespeare fue estudiada, revisitada y traducida por los escritores más destacados de Argentina. Esas huellas pueden ahora descubrirse en 1616. Shakespeare / Cervantes
Septiembre - Diciembre 2016 |
Biblioteca Nacional, Sala Juan L. Ortiz, Agüero 2505

1816-Independencia-2016
Ciclo de cine, ciclo de charlas, juegos en la exposición
En la exhibición 1816-Independencia-2016 nos acercamos al 9 de Julio de 1816 desde dos actitudes, la celebratoria y la reflexiva. Hemos organizado su recorrido en dos grandes núcleos: Historia, donde nos preguntamos por la Revolución de Mayo y el Congreso de Tucumán, atentos a la renovada producción de investigaciones en las últimas décadas; e Historiografía, donde intentamos recoger las miradas sobre el pasado y los usos y transformaciones del hito del 9 de Julio, deteniéndonos en dos momentos: 1916 y 1966. Del recorrido por ambos núcleos es protagonista el patrimonio bibliohemerográfico y documental de la Biblioteca Nacional.
Julio - Diciembre
Biblioteca Nacional, Sala Leopoldo Lugones | Sala Juan L. Ortiz, Agüero 2505

Letras incaicas
LA MÚSICA DE LOS INCAS
NURIA MARTÍNEZ. PUNTO DE PARTIDA
La exposición conmemora los 400 años del fallecimiento del primer escritor indígena americano, el Inca Garcilaso de la Vega, y de Guaman Poma de Ayala, cronista peruano que recorrió el virreinato a principios del siglo XVII reconstruyendo la visión indígena del mundo andino.
Octubre - Diciembre 2016 |
Museo del libro y de la lengua, Auditorio David Viñas, Av. Las Heras 2555


Viernes 25

Biblioteca Contemporánea
Concierto monográfico de Carlos Mastropietro, una selección de obras compuestas a partir de 1986 que incluye un estreno para trío de flauta baja, clarinete bajo y piano.
A las 17 hs.
Biblioteca Nacional, Auditorio Jorge Luis Borges, Agüero 2505


Domingo 27

Los sonidos prohibidos. Voces silenciadas en el siglo XX
Dos conciertos centrados en obras de compositores checos, alemanes y austríacos cuya trayectoria fue modificada o interrumpida por el advenimiento del nazismo. Se proyectará el documental Entartete Musik (Música degenerada). Idea y dirección artística de Bárbara Civita y Haydée Seibert.
A las 17 hs.
Biblioteca Nacional, Auditorio Jorge Luis Borges, Agüero 2505


Martes 29

¿Dónde estás, Negro?
Proyección de la película de Alejandro Maly en el marco del ciclo El sueño de los héroes. Nuevas experiencias en el cine argentino, organizado por La Nave de los Sueños y la Biblioteca Nacional.
Chasman y Chirolita fueron el número de ventriloquia más importante de la Argentina y quizás uno de los mejores del mundo.
A las 18:30 hs.
Museo del libro y de la lengua, Auditorio David Viñas, Av. Las Heras 2555

Segundas Jornadas de Literatura y Cine Policiales Argentinos: El grupo Sur, la Argentina peronista y el género policial
El encuentro propone discutir el género policial a partir de dos elementos fundamentales para el desarrollo de la tradición policial argentina: el vínculo con este género del grupo Sur y el cruce entre el género policial y la Argentina de los dos primeros gobiernos de Juan Domingo Perón. Organizan el Instituto de Literatura y Filologías Hispánicas Dr. Amado Alonso de la Universidad de Buenos Aires y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas.
De 11 a 17:30 hs.
Museo del libro y de la lengua, Auditorio David Viñas, Av. Las Heras 2555


Convocatorias

III Beca Michael Jacobs de crónica viajera 2017 (Colombia)

Género: Periodismo
Premio: 5.000 dólares y estadía
Abierto a: periodistas o escritores de cualquier nacionalidad
Entidad convocante: Fundación Gabriel García Márquez para el Nuevo Periodismo Iberoamericano -FNPI- y Hay Festival Cartagena de Indias
País de la entidad convocante: Colombia

Fecha de cierre: 27 de noviembre de 2016
Más información: aquí